Vår bistand har aldri vært ment som en permanent gaveflom, men hjelp til å komme over en barriere og inn på en vei av uavhengighet. Vårt kompetanseprogram, sammen med investeringskapital, har åpnet den veien.
Læring i takt med lokale tilpasninger
Den voksne del av lokalbefolkningen, som utgjør hovedvekten av våre COF deltakere, har begrenset skolegang bak seg og noen har ingen skolebakgrunn i det hele tatt. Det speiler også måten vi må tilnærme oss kompetanseutvikling på. Hittil har vi ivaretatt mesteparten av administrativ tilrettelegging fra Norge, videreført til våre lokale COF ansatte. De har foretatt opplæring av ledere av lånegruppene, slik at de er istand til enkel oppfølging av sine egne grupper.
Første trinn var opplæring i basic økonomiforvaltning og tilvenning til banktjenester. Tilvenning til låneprogram og internkontroll av dette, er nå så veletablert og korrupsjonssikret at lokalsamfunnet er istand til å forvalte det videre på egenhånd når vi åpner for det.
Neste trinn var opplæring i og samlingsfora for erfaringsutveksling. Høres enkelt ut for oss, men har vært en tilvenning og læreprosess for lokalsamfunnet. Læringsinnholdet var tema de allerede hadde egen kunnskap om, som landbruk og husdyroppdrett. Vår kompetansetilførsel har vært hjelp til strukturering av møteform, sikre kontinuitet og innføring av kreativitetsmetoder mot mer variasjoner av næringsutvikling. Dette lærings-forum er nå etablert som et permanent tilbud som lokalsamfunnet har erfart nytteverdien av, og kan videreføres også uavhengig av vår innsats i fremtiden.
Ledelseskunnskap i et utviklingssamfunn
Det ble tidlig klart at administrative ferdigheter og strukturert ledelsesform selv på elementært nivå var en vesentlig mangelvare i lokalsamfunnet. Når vi i Norge læres i ledelseferdigheter, har vi et ståsted i bunn gjennom de samfunnstrukturer og arbeidsmetoder vi er vant med. Når vi skal drive opplæring i ledelsesferdigheter i Kamerun må vi begynne med grunnplattformen før de kan absorbere generell ledelseskunnskap. Såkalt kapasitetsbygging, i tråd med FNs prioriterte anbefalinger for på sikt å skape uavhengighet til bistandshjelp.
Et nytt trinn i vårt utviklingsprogram har startet.
Under våre besøk de par siste år har vi påstartet en holdningskampanje, som grunnlag for å kunne ta i mot nye måter å tilnærme seg sin egenutvikling på. Omtalt i annen artikkel under menyen «AKTUELT». Omtale av tabuer som brytes, og en tilvenning det vil ta årevis for dem å endre.
Under vårt siste besøk startet vi første trinn på generell Ledelseskunnskap. Ene læremodulen var planleggings-teknikk, der vi brukte deres pågående markedsprosjekt som eksempel. Der ansvarsdeling og tidsplanlegging ble omdannet til reell plan fremover. Gjennom en uvant arbeidsmetode for dem, der hver enkelt i gruppeoppgaver måtte ta standpunkt og ta del i forpliktelsene. Oppfølgingsform av planer i form av rapporteringmodeller må vi fortsatt lage for dem, men vi bevisstgjorde nytteverdien av dem i øvelsene.
Andre læremodulen var den personrelaterte ledelsesform. Om historiske ledelsesstiler, der et Uland er i brytning mellom eksisterende føydalledelse, mens de samtidig skal bevege seg inn i både produksjons-effektivisering og kunnskapssamfunnet på veldig kort tid. Med bakgrunn i deres historiske passivitet til hva de forventer av andre (bistandsorganisasjoner og i sitt egen samfunn), og hva vi ønsker å bevisstgjøre de på ifht å ta styring av sin egen utvikling, underviste vi også i motivasjonsledelse og hva det betyr for resultat-påvirkning. Små steg om gangen, med gruppeøvelser som kunne omsettes i deres egen hverdag.
Små steg på veien – mot mål av uavhengighet
